退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初，教育部(jiàoyùbù)印发

首个专门针对体育教师队伍(duìwǔ)建设的文件

提出打通优秀(yōuxiù)退役军人

各地可(kě)拿出一定数量的

面向取得教师资格的优秀退役(tuìyì)运动员

优秀退役军人公开(gōngkāi)招聘

黑龙江：退役军人专门通道(tōngdào)

体育教师队伍(duìwǔ)建设行动计划

培训(péixùn)录用一批体育教师

通过公费师范生储备(chǔbèi)一批

社会招考选聘一批、“特岗(tègǎng)计划”招聘一批

优秀退役运动员遴选一批(yīpī)

退役军人培训录用一批(yīpī)

补充小学800名、初中(chūzhōng)500名

高中(gāozhōng)200名体育教师

配齐专业化体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍

黑龙江省启动实施(shíshī)中小学体育教师队伍建设行动计划

为全面贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实《教育部关于加强新时代(shídài)中小学体育教师队伍(duìwǔ)建设若干(ruògān)举措的通知》要求，省(shěng)教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力(zhuólì)打造新时代高素质专业化体育教师队伍。

优化师资补充(bǔchōng)机制，多渠道配齐专任教师。落实班师比要求，实施“五个(wǔgè)一批(yīpī)”行动，以高素质、专业化(zhuānyèhuà)为目标，利用三年时间，通过公费师范生储备一批、社会招考选聘一批、“特岗计划(jìhuà)”招聘(zhāopìn)一批、优秀退役运动员遴选一批、退役军人培训录用一批，补充小学800名、初中500名、高中200名体育教师，配齐专业化体育教师队伍。

强化培养培训机制，全链条提升(tíshēng)专业素养。强化来源质量，推动师范院校增设(zēngshè)冰雪(bīngxuě)运动、校园足球等特色微(wēi)专业，逐步扩大体育教育研究生招生规模(guīmó)。强化示范引领，选拔(xuǎnbá)培养体育领军人才，带动体育教师素质提升。强化全员培训，分类分层实施周期性体育教师轮训，依托“国培、省培”计划，聚焦龙江特色体育项目开展新一轮能力提升集中培训。

统筹资源(zīyuán)调配机制(jīzhì)，最优化用好体育教师。大力推进“县管校聘(xiàopìn)”管理改革(gǎigé)，建立由市（地）统筹、县（区）域间动态调整(tiáozhěng)的教师编制管理机制，盘活存量提高使用效益。完善教师交流轮岗机制，持续加强县域内体育教师合理流动。利用集团化办学、学区制管理、共同体建设等方式，推动体育教师跨校兼课、跨学段任教，激活体育教师队伍内在(nèizài)动力。

细化教师激励机制，政策性强化(qiánghuà)管理保障。科学合理确定体育教师(tǐyùjiàoshī)课时量，在绩效工资分配中向体育教师倾斜，在职称评聘和各类遴选表彰中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置列入县域义务教育优质均衡(jūnhéng)发展督导评估和对各级政府履行职责评价的重要内容(nèiróng)，以督促效、推动落实(luòshí)。

浙江绍兴：开设体育专业专修班(zhuānxiūbān)等

2025年(nián)1月20日

到中小学任教实施办法(shíshībànfǎ)（试行）》

办法中多条(duōtiáo)涉及退役军人任体育教师：

如(rú)开设退役军人师范教育

积极开展退役军人教育教学能力(nénglì)专项培训

着重开展(kāizhǎn)思想政治、国防教育

将获得教师资格(jiàoshīzīgé)的退役军人

纳入中小学兼职体育教师选聘(xuǎnpìn)范围

探索建立中小学“退役军人驻校(zhùxiào)教官”机制

在日常管理中(zhōng)承担学生国防教育辅导员

思想教育与心理辅导员等(děng)职责等

退役军人特有的军事(jūnshì)素养

是担任(dānrèn)体育教师的巨大优势

同时对解决(jiějué)当前体育教师

更(gèng)在教育、国防、社会等多个层面

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